El diseño de la situación-problema requiere una metodología y el seguir una serie de pasos, que si bien con uno o dos ejercicios no es suficiente para manejarla correctamente, por otro lado la constante de prueba y error y el adaptarla a mi practica diaria me permitirá utilizarla de mejor manera y en el sentido correcto.
El conocer el manejo de la situación-problema como herramienta didáctica me abre una gran cantidad de perspectivas y posibilidades para el trabajo en el aula con mis alumnos, buscando ante todo el objetivo fundamental de la materia, formar alumnos más críticos, que construyan su propio conocimiento, y que puedan convertirse en verdaderos agentes de cambio para el futuro.
Hola Maestro Adrian;
ResponderEliminarDe antemano mi más amplio reconocimiento por el esfuerzo realizado durante estos días en el curso y sobre todo por la excelente forma de trabajar y de integrarte en equipo.
Con respecto a su reflexión me parece por demás interesante ya que una da las metas del curso es precisamente el que logremos identificar cómo percibimos el enfoque, los métodos, los materiales y recursos que empleamos regularmente en la enseñanza, sobretodo de la historia, a la luz de las demandas sociales actuales, de la visión integradora del nuevo plan de estudios y de los adelantos tecnológicos, con la intensión de innovar la práctica educativa.
Espero que al concluir este curso logremos en equipo el análisis y la reflexión colectiva para la socioconstrucción de saberes históricos que nos permita desarrollar en los estudiantes aptitudes para representar y representarse la realidad que los rodea convirtiendo a estos en constructores activos del propio conocimiento del pasado.
Lo invito a difundir su blog lo que permitirá en un futuro enriquecerlo con opiniones de otros actores del hecho educativo.
Hola profesor Adrian;
ResponderEliminarCoincido totalmente con usted en lo referente a el rol como docente para la enseñanza-aprendizaje de la historia, pero sobre todo en la necesidad de revisar nuestras propias representaciones para poder seguir construyendonos como docentes. Para finalizar, me da mucho gusto saber que en este curso hay docentes con nuevas concepciones de la historia y de la manera de compartirla en aula. Me agradaría seguir aprendiendo de usted.
Mtro Sergio(Akdemias): Gracias, todavia falta mucha práctica en estas tecnologías, pero hay que perseverar. Mi propósito para este nuevo ciclo es utilizar lo aprendido en el curso, y a tener mas trabajo colaborativo tanto con mis compañeros de escuela como con toda la gente que puedo conocer por medio de la red
ResponderEliminarHola Adrian muchas gracias por tus aportaciones y apoyo en este curso tu experiencia es significativa y los cursos de actualizacion en este por ejemplo que es de metodologias para el aprendizaje permitira fortalecer tu trabajo frente a grupo que es magnifico y estoy de acuerdo contigo.
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